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摘要:
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基于句子输入的高中英语书面表达教学策略研究
句子输入
英语书面表达
教学策略
初高中英语写作教学中教师书面反馈比较研究
初中英语写作
高中英语写作
教师书面反馈
比较
提高学生英语书面表达能力教学的尝试
高中英语
书面表达
措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对高中英语书面表达的几点思考
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 书面表达 教学方法 课程标准
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G634.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋晓松 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
书面表达
教学方法
课程标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
月刊
1003-6822
CN 42-1318/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志社
38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
881
总下载数(次)
407326
总被引数(次)
7571
论文1v1指导