材料总动员——幼儿建构游戏中材料有效运用的策略

• 作者: 赵丹红
• 来源期刊: 学生之友（小学版）下
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

建构活动是孩子们非常喜爱的活动,他们用最简单的材料,搭建出富有个性的作品,其创造力、想象力在建构过程中一览无遗,常常会让我们成人也为之感动、震撼.然而,幼儿建构游戏的材料的提供并非一蹴而就的,教师要把握好游戏的节奏,根据不同的建构主题提供适宜的材料,让建构游戏发挥最大的价值,满足幼儿的需求.通过一段时间的实践研究,我觉得可以从以下几个方面来提高幼儿对游戏材料的自主选择能力和有效运用: 一、幼儿自主探索,寻找合适的建构材料 1.确定建构主题,让孩子们参与游戏材料的预设 每当一个新的建构主题出现,我们老师总会苦思冥想:这个主题里要用哪些合适的建构材料?大班的孩子,已经具备一定的建构经验,他们也经常会按照我的要求带来相应的材料,是不是可以让孩子在确定主题后自己预设一些游戏材料呢?预设,在主题建构活动"美丽的天目湖"开始时,我让孩子们自己确定搭建的建筑主题,因为天目湖是我们溧阳的旅游景点,孩子们都去游玩过,对于里面一些具有代表性的建构物体很是熟悉.孩子们纷纷讲述了自己的意见,逍遥桥名列榜首,猴子经常出没的山和游乐场也成为孩子们关注的焦点,还有水上乐园和动感影院,也是孩子们经常喜欢去游玩的地方.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵丹红		8	0	0.0	0.0