U-S合作的困境、原因与对策

• 作者: 彭虹斌
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育 大学 中小学 U-S合作 合作伙伴
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 70-74
• 分类号: G451
• 字数: 7031字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2012.02.014

摘要

大学与中小学(U-S)合作的构建已经成为一种世界性趋势.区域性大学与中小学合作的类型包括单向传递报告型、项目研究合作型、咨询合作型、实验推广型和教育实习型.大学与中小学合作存在诸多困境,其主要原因在于,大学与中小学属于不同的文化圈,各种类型的教育理论与实践都存在脱节现象.只有寻求两者共同的目标和远景共识,才能构建合作的平台.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭虹斌	华南师范大学公共管理学院	150	515	12.0	18.0