形成性评价在医学微生物教学中的应用体会

• 作者: 云云 官妍 汪长中 王艳 程惠娟
• 来源期刊: 中国微生态学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 形成性评价 医学微生物学 自主学习 创新思维
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 1044-1045,1050
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

形成性评价注重的是学习过程和师生互动,由反馈-鼓励-指导三个环节组成.形成性评价有利于对学生自主学习和创新思维能力的培养.本文就医学微生物教学中形成性评价的应用从提高教师的认识、具体实施过程以及应用过程中的收获谈了自己的体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳		55	450	12.0	19.0
2	官妍		56	500	14.0	20.0
3	汪长中		86	868	17.0	25.0
4	程惠娟		70	743	17.0	23.0
5	云云		23	320	11.0	17.0