论文降重
免费查重
推荐文章
"活"用绘本,促进大班幼儿多元化智能发展——以绘本《受人尊敬的哞哞先生》为例
绘本
大班幼儿
多元化智能发展
农村幼儿园大班亲子绘本阅读的实践与思考
农村幼儿园
大班
亲子绘本阅读
大班幼儿绘本阅读的指导策略
大班幼儿
绘本阅读
心理特点
创新园本教研活动方式强化园本教研角色功能
园本教研
活动方式
角色功能
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 刍议“连环跟进式”园本教研模式的构建——以《大班绘本阅读：蜘蛛先生要搬家》为例 | ||
| 来源期刊 | 幼儿教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 连环 跟进式 园本教研 教师专业化 | ||
| 年，卷（期） | yejxyj_2012,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 18-20 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G428 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2012(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
连环
跟进式
园本教研
教师专业化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼儿教学研究
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-6803
CN：
CN 22-1328/C
开本：
出版地：
长春市南岭投递局23号信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2830
总下载数（次）
23
期刊文献
相关文献
推荐文献
