学校设置快慢班——教育的毒瘤

• 作者: 曹伟
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 分组教学 快慢班 教育规律 教育生态
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 争鸣广角
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 2526字
• 语种: 中文

摘要

分组教学是一种教育教学组织形式,初哀是作为班级授课制的补充.设置快慢班教学是分组教学极具“中国特色”的产物,在我国中小学教育中较为普遍.但是随着教育理论的发展和教育实践的开展,人们开始质疑快慢班设置的合理性.本文第一部分阐述了快慢班设置的背景及其在我国的现状;第二部分对其初衷和影响进行了深入的探讨,指出了这种设置形式的诸多弊端及消极影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹伟		6	20	2.0	4.0