将科学史融入植物生理学教学的探索

• 作者: 时德红 李进
• 来源期刊: 新疆师范大学学报：自然科学版
• 学科: 生物学
• 关键词: 科学史 植物生理学 教学
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 理科教育研究
• 页码范围: 102-105
• 页数: 4页
• 分类号: Q945.1
• 字数: 4124字
• 语种: 中文

摘要

大学植物生理学教育不仅是使学生理解和掌握植物生理学基础知识，还要学习科学研究方法、严密的思维方式和科学精神等重要内容。在实际教学中，尝试将植物生理学发展史上的科学家对学科发展的贡献引入课堂，以此激发学生的学习动机，提高民族自信心，感悟科学设计的巧妙和严谨的科学态度，领会科学设计的方法和思路，展现科学精神，培养科学素质，取得了较为理想的授课效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李进	新疆师范大学生命科学学院	57	1215	21.0	34.0
2	时德红		9	209	5.0	9.0