情景剧教学法在《中国近现代史纲要》课中的实践与成效

• 作者: 李莹
• 来源期刊: 沈阳航空航天大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 历史情景剧 教学改革 实践与成效
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学方法研究
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: G423.07
• 字数: 5567字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1248.2012.06.015

摘要

为了提高《纲要》课的教学效果,需要对传统的教学模式进行改革,而把情景剧引入课堂,充分利用历史学的学科特点服务于思想政治理论课,充分锻炼大学生的各种能力,提高大学生学习《纲要》课的兴趣与主动性,是《纲要》课改革的新模式.我们在实践上探索出了一套教学模式,还需要在理论上和实效性上进行深入研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莹	沈阳航空航天大学人文社科部	23	51	4.0	5.0