让数学课堂在“生成”中绽放智慧的火花

• 作者: 陈芬
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 生成性教学 数学教学 教学资源
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 经验分享
• 页码范围: 113
• 分类号: G633
• 字数: 2125字
• 语种: 中文

摘要

数学教学应该是“活”的教学,它不能拘泥于课本、教案,更不能拘泥于预定的答案,而是一个师生互动的“动态生成”的过程.课堂教学中学生生成的问题,是学生智慧火花、思维火花的闪跃,我们不能避而不“闻”,而是应该加以有效的利用,通过观察,通过倾听,随时捕捉课堂上的新信息,选择有效的信息及时转化为教学资源,调整预设的教学环节,进行生成性教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈芬		3	0	0.0	0.0