中小学教师专业发展的自主性研究综述

• 作者: 石玉 苏刚
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 自主性 专业发展
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 3262字
• 语种: 中文

摘要

关于中小学教师专业发展自主性的相关研究,已经成为教育理论界的一个重要研究领域.相对于西方发达国家教师专业发展的自主性研究而言,我国的相关研究仍比较薄弱.本文试图在全面分析教师专业发展自主性问题的基础上,对近年来国内外学者们的研究成果进行系统的梳理,从而了解教师专业发展自主性的研究状况.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏刚		9	59	5.0	7.0
2	石玉		2	4	1.0	2.0