教学反思：教师专业发展的一种有效途径

• 作者: 李星
• 来源期刊: 西部教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 教学反思 教师成长
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G650

摘要

教学反思是教师批判性地修正自我的过程。同时也是教师专业发展的过程。通过对教育信念、课堂教学过程和教师反馈的反思，促进教师教育理念的确立。专业知识、专业技能和专业情感的发展。通过加强对教师反思意识的培养，实践反思的训练。反思日记的撰写，有利于教师反思能力的提高，进而促进教师专业的再进步。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李星	西南大学教育学院	8	15	2.0	3.0