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摘要:
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《中国近现代史纲要》教学应着力把握好的几个问题
中国近现代史纲要
课程定位
人物研究
实践教学
对高校开设"中国近现代史纲要"课的思考
思想政治教育
教学法
思考
《中国近现代史纲要》课程设置和发展的历史考察
《中国近现代史纲要》
课程设置
历史考察
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 阅读文献在“中国近现代史纲要”课教学中的运用研究
来源期刊 高教研究:西南科技大学学报 学科 工学
关键词 阅读文献 运用模式 思想政治理论课 教学改革
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-51
页数 3页 分类号 TU984
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈足元 南华大学政治与公共管理学院 12 11 1.0 3.0
2 肖宗志 南华大学政治与公共管理学院 60 119 6.0 8.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读文献
运用模式
思想政治理论课
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高教研究
季刊
内资/川08-08
四川省绵阳市
出版文献量(篇)
1335
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
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