作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
幼儿园园本课程班本化实践策略探究
幼儿园
园本课程
班本化
实践策略
实现幼儿园课程游戏化的有效策略分析
课程游戏化
幼儿主体
游戏化环境
游戏化氛围
幼儿园课程"园本化"管理的探讨
'园本化'管理
幼儿园课程
幼儿发展
幼儿园课程游戏化的推进策略分析
幼儿园
课程游戏化
推进策略
游戏价值
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 乡镇中心幼儿园实现课程冈本化的有效策略
来源期刊 幼儿教学研究 学科 教育
关键词 幼儿园 乡镇 有效策略 课程 农村学前教育 发展规划纲要 示范指导作用 农村幼儿教育
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G612
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴连琴 浙江省衢州市教育局教研室 11 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
乡镇
有效策略
课程
农村学前教育
发展规划纲要
示范指导作用
农村幼儿教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼儿教学研究
月刊
1008-6803
CN 22-1328/C
长春市南岭投递局23号信箱
出版文献量(篇)
2830
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
论文1v1指导