合作性学习在基础护理技能实践教学中的应用

• 作者: 康娜 张英 张蓉 邓岚
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 合作性学习 基础护理技能 实践教学
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 111-113
• 分类号: R4
• 字数: 3484字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2012.01.037

摘要

目的 探讨合作性学习在基础护理技能实践教学中的应用效果.方法 将成都中医药大学附属医院针灸学校2007级护理专业77名学生按照班级分为两组,1班39名学生为实验组,采用合作性学习教学方法；2班38名学生为对照组,采用传统教学法.比较两组教学效果.结果 实验组学生考核成绩优于对照组(P＜0.05)；问卷调查结果显示,实验组学生认为合作性学习教学方法激发了学习兴趣,有利于促进师生之间和学生之间的关系,有助于提高综合运用知识的能力等.结论 合作性学习教学方法应用于基础护理技能实践课的教学中,能够提高学生的学习成绩,增强学生的合作意识和团队精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓岚	成都中医药大学附属医院针灸学校护理学教研室	17	42	4.0	6.0
2	张蓉	成都中医药大学附属医院针灸学校护理学教研室	10	44	5.0	6.0
3	张英	成都中医药大学附属医院针灸学校护理学教研室	2	5	1.0	2.0
4	康娜	成都中医药大学附属医院针灸学校护理学教研室	3	5	1.0	2.0