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摘要:
在现行的英语教学中,传统的教学模式已经不符合新课程的要求。在新课程改革核心理念“一切为了每一位学生的发展”的指导下,英语教师要更新观念,关注学生的发展;转变角色,成为学生学习的促进者、引导者、合作者;变“教”教材为“用”教材,合理整合教材;加强教师间的合作。
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新课程改革在小学英语教师中的适应性分析
小学英语
教师
新课程改革
适应性
分析
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文献信息
篇名 推进新课程改革做“新”英语教师
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 新课改 新英语教师 评价
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 【英语教学】
研究方向 页码范围 34-34
页数 1页 分类号
字数 1623字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
新英语教师
评价
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期刊影响力
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