利用数学日记促进学生有效学习

• 作者: 苏巧真
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 数学学习 数学日记 学生 利用 组织教学 心理需求 认知规律 教师
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学视点
• 页码范围: 38-38,79
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4
• 字数: 2343字
• 语种: 中文

摘要

吴正宪老师说过：“走进学生心中，读懂学生需求，站在学生的角度看数学学习，按照学生的认知规律和心理需求来设计、组织教学是我们教师应奉行的理念。”而数学日记是教师走进学生的心灵世界，读懂学生需求的有效方式。教师只有读懂了学生的需求，才能有的放矢地设计、组织教学，从而促进学生有效的进行学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏巧真	福建省厦门实验小学集美分校	8	0	0.0	0.0