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摘要:
《语文课程标准》要求学生的作品力求表达对自然社会人生的独特感受和真切体验,可我们在作文指导中,却出现了一种怪现象:常常注重指导对人、事、景物的直接描写,忽视对写作主体情感体验的关注.学生不会或不敢去表达自己内心的情感,教师惟恐学生的作文写得四不像,也不去放手让
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文献信息
篇名 以虚补实 放飞心灵-写作中不可忽视的辩证思维
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 学生 虚实结合 社会人生 委婉表达 情感体验 作文指导 语文课程标准 写作主体 怪现象 辩证思维
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王海军 4 9 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生
虚实结合
社会人生
委婉表达
情感体验
作文指导
语文课程标准
写作主体
怪现象
辩证思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯(高中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
chi
出版文献量(篇)
4835
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