基于“主导一主体”教学结构的小学数学课件探讨

• 作者: 黄以宝
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课件 教学结构 小学 学生参与 数学知识 多媒体课件 学习积极性 学习兴趣
• 年，卷（期）: zxxdjx_2012,（1）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

小学数学知识是相互关联的，也是与现实生活相关的。通过多媒体课件进行有效的情境展示、动态分析和交互实践，能使教学更具体化、形象化和动态化，以此激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性。不过，现今大多课件只是“以教师为中心”来通过教师顺序控制的演示程序式课件，课件是围绕“教”而展开的。学生参与交互的机会很少，只是被动式的接受知识；也有一部分是“以学生为中心”的自主学习型课件，在缺少教师的指导下，学生的自由度过大，盲目的探索容易偏离教学目标的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄以宝	广东石油化工学院高州师范学院	2	1	1.0	1.0