发挥学生在数学学习评价中主体作用的探究

• 作者: 司秀君 谷广东
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学生数学学习 评价 主体作用
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 197-198
• 分类号: G622.0
• 字数: 3287字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2012.01.110

摘要

学生是学习的主体，尊重学生可以使学生健康的成长。在数学学习过程中，我们也要发挥学生在数学学习评价中的主体作用。在评价学生的数学学习时，学生的自评和互评是一种很好的评价方法，学生的自我评价对于师生来说都是最真实、最有效的评价。师生互评、生生互评则能全面深入，真实的再现评价对象的特点和发展趋势。只有发挥学生在数学学习评价中的主体作用，学生才会成为真正的发现者、探究者，成为世界的主人。