守住童心 营造情境 促其成功——构建低年级高效写字课堂之我见

• 作者: 徐小玲
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 写字能力 低年级 课堂 童心 情境 成功 教学模式 激发兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

低年级的写字课堂应该是鲜活有趣的，但是传统的单调枯燥的写字教学模式使课堂无趣无味，阻碍了学生书写兴趣的培养，更谈不上提高写字能力。因此，要构建高效写字课堂，守住童心、激发兴趣是先导，营造情境、巧学方法是主线，促进成功、养成习惯是保障。

作者信息

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1	徐小玲		2	0	0.0	0.0