数学操作：突显数学思考的过程

• 作者: 冯桂群
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学具操作 数学思考 数学语言 个性化表述 实践活动 关系式 动手 手势
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2012,（4）
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

数学操作，不只限于以动手摆弄为主的数学学具操作（摆弄实物的操作、比划手势的操作），还应包括以动手书写为主的数学语言操作（借助于文字、符号和图表等数学语言进行的画图、批注、列表、列举、摘录、写关系式、列算式等操作），以动口为主的数学语言操作（口头本真表述、口头范式表述、口头个性化表述）等实践活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯桂群	江苏省南通师范第一附属小学朝晖校区	46	11	1.0	2.0