小学高年级语文学案分层设计与运用

• 作者: 程荣
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 分层设计 小学语文 小学高年级 学案 “分层教学” 教学对象 精力分配 转化后进生
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在小学教师的教学对象中，学生的层次都不尽相同。于是，有的任课教师将很多时间和精力用来促进和转化后进生上，然而，这样的时间和精力分配往往会忽略中等生，甚至是妨碍优生能够进一步发展。如果在教学中能够根据不同层次的学生来实施“分层教学”，会取得非常良好的效果。因此，在小学语文教学实践中，通过分层教学方法，注重学案分层设计与运用的有效尝试和研究应用十分必要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程荣		5	0	0.0	0.0