双主教学模式应用于解剖实验课教学的探讨

• 作者: 尚开健 李建涛 高胜利
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 双主教学模式 解剖学 教学改革
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2094字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2012.01.012

摘要

双主教学模式应用于解剖学教学,对理论复杂、理解难度大的内容,采用“传递—接受”教学,对理论简单、容易理解的内容,采用“发现式”教学,适合解剖学的学科特点,提高了学生的学习积极性、自主学习能力和合作能力,提高了整体教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高胜利	山西医科大学汾阳学院生理学教研室	53	204	8.0	11.0
2	李建涛	山西医科大学汾阳学院解剖学实验室	45	159	6.0	11.0
3	尚开健	山西医科大学汾阳学院解剖学实验室	4	17	2.0	4.0