教师职业的矛盾担负与价值寻求

• 作者: 张伟
• 来源期刊: 南方职业教育学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 教师职业 职业倦怠 教师自由
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 师资队伍建设
• 页码范围: 75-79
• 分类号: G451
• 字数: 6017字
• 语种: 中文

摘要

在当前社会境遇下,教师职业的幸福感研究成为教育理论界关注的焦点,本文选取社会学视角,从教师职业本身所蕴含的工具价值出发,提出以工具价值为存在意义成为教师幸福感缺失的根源,在此基础上,号召教师应积极寻求“诗意的栖居”,追寻个体本身的存在感,希冀对当前教师认识自身职业的深刻指涵有所助益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张伟	山东师范大学教育学院	64	193	9.0	12.0