基于问题式学习模式（PBL）的述评

• 作者: 吴刚
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 基于问题式学习 学习模式
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 开放·创新·前沿
• 页码范围: 3-7
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 字数: 7979字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2058.2012.04.002

摘要

论文对PBL的概念、历史演变、发展现状、理论基础、代表性模式、实践应用及其存在的问题进行了梳理，并在文献调研与分析的基础上，提出了PBL研究的新视角。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴刚		35	302	9.0	17.0