“中国近现代史纲要”课教学模式改革初探

• 作者: 方晓珍
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中国近现代史纲要 教学模式 改革创新 实效性
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 本科思想政治理论课教学
• 页码范围: 85-89
• 分类号: G641
• 字数: 7185字
• 语种: 中文

摘要

“中国近现代史纲要”课为了实现史学价值与思想政治理论教育功能相结合,必须对教学模式有所改革和创新.要将专题研究、立体整合、参与体验、问题导学、互动转换等教学模式引入课程教学中；正确处理好教师与学生的关系、讲授与引导的关系、课内与课外的关系,改革考核模式与标准,不断提高教学的针对性、实效性和感染力、吸引力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方晓珍	安庆师范学院人文与社会学院	24	71	5.0	8.0