高职院校应用文写作课程教学现状与评价

• 作者: 党菊香 周清 李育茂 王辉 谢炜平 车夫 郝晓丽 郭文龙 鱼国超
• 来源期刊: 昆明冶金高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职应用写作 教学现状 教学评价
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 46-50
• 分类号: G712
• 字数: 3905字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2012.04.010

摘要

采用问卷调查的方式,从学校、教师、学生三个层面调查应用文写作课程教学状况,调查分析发现师生对该课程寄予较高的期望值与良好愿景;其课程内容、教学方法、考核评价、教学环境、教学态度、学生认知、学习兴趣等是影响课堂教学效果的重要因素.提出学校应积极为学生搭建理论知识、专业技能和综合素质协调提升的平台,营造应用文写作教学的良好环境.