美国在线课程的评价原则及启示

• 作者: 郭富平
• 来源期刊: 华北科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 在线课程 评价原则 启示
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 95-98
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 4184字
• 语种: 中文

摘要

线课程是美国高等教育迅速发展的生力军。为了保证网络教育的质量，美国相关教育研究机构和各高等院校非常重视对在线课程的评价，并通过建立评价机制，关注教师发展和学生成长，使评价成为教育发展的风向标，通过评价保证在线教育的质量。本文旨在通过审视美国在线课程的发展现状，分析在线课程的评价原则，从而反思我国高校网络课程在评价过程中存在的问题。