康复治疗学专业临床运动疗法学双语教学模式探讨

• 作者: 张琦 胡春英 郭辉 黄秋晨 黄薇
• 来源期刊: 中国康复理论与实践
• 学科: 医学
• 关键词: 双语教学 临床运动疗法学 教学改革
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 1181-1183
• 分类号: R49
• 字数: 3782字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9771.2012.12.026

摘要

目的探讨双语教学模式在临床运动疗法学教学中的可行性,并找出最佳的适合康复治疗专业本科学生的双语教学模式.方法将首都医科大学康复医学院2007级和2008级康复治疗专业三年级学生作为研究对象,实验组采用双语教学模式,对照组学生沿用传统教学模式.比较两个年级学生随堂考试成绩,并对学生进行问卷调查.结果实验组学生英文试题成绩平均分高于对照组(P<0.05),但两组总分间的差异无统计学意义(P>0.05);问卷调查结果显示,大多数学生赞成教学中采用双语教学模式.结论临床运动疗法学双语教学不影响专业知识的学习,而且能提高英语应用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡春英	首都医科大学康复医学院	5	13	1.0	3.0
2	张琦	首都医科大学康复医学院	26	173	8.0	12.0
3	黄薇	首都医科大学康复医学院	3	10	2.0	3.0
4	郭辉	首都医科大学康复医学院	4	22	3.0	4.0
5	黄秋晨	首都医科大学康复医学院	2	1	1.0	1.0