案例教学法在留学生药理学教学中的应用

• 作者: 于爽 冯国清 察雪湘
• 来源期刊: 中国药理通讯
• 学科: 医学
• 关键词: 案例教学法 留学生 药理学 教学过程
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: R95

摘要

留学生医学教育的特殊性使其教学过程具有更高的挑战性。由于教师与留学生文化背景及语言的不同，对留学生教学单纯用文字描述往往效果不佳。因此，在教学中我们采用了案例教学法教学，以学生为主体，以教师为主导，充分利用色彩、声音、动画、图形等，以直观、新颖、活动的图像和画面展示教学内容，这种教学形式具有：（1）将单纯的传授知识转变为传播知识，培养了学生分析问题、自主学习的能力。（2）学生参与教学，课堂气氛活跃，学习积极性提高，有利于基本功的训练和个人能力的提高。（3）加强了学生的人际交往和语言表达能力，增加了师生间的合作及学生间的相互学习等优点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯国清	郑州大学基础医学院	65	373	11.0	17.0
2	察雪湘	郑州大学基础医学院	7	17	3.0	4.0
3	于爽	郑州大学基础医学院	21	138	7.0	11.0