《中国近现代史纲要》“移动课堂”教学模式探索

• 作者: 豆艳荣
• 来源期刊: 安徽科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 《中国近现代史纲要》 “移动课堂”教学模式 现场教学
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 95-99
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5576字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8772.2012.04.023

摘要

为使社会主义核心价值体系进入大学生的头脑、增强高校思政教育的实效性，应该拓展教学场所，将课堂搬离教室，利用爱国主义教育基地等各种社会资源进行实地教学。这种“移动课堂”教学模式凭借教学场所置换、教学主体多元、学习主体自主探究等特点，满足了大学生个性化发展和能力提升的需求，增强了教学吸引力和实效性，丰富了马克思主义理论教育方式。