怎样让朗读指导走向有效——当代小学语文名家朗读指导方式赏析

• 作者: 李新蓉
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读指导 小学语文 赏析 名家 当代 创造性活动 有声语言 课堂教学
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

朗读是课堂教学中的一种常用手段．是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。就语文学习而言，朗读是理解课文的重要手段．有助于情感的传递，有利于学生发展智力，获得思想熏陶。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李新蓉		3	2	1.0	1.0