用教学模式框住教学内容

• 作者: 袁承印
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 教学内容 教学模式 概括能力 分析能力 赏析能力 感悟能力
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3171字
• 语种: 中文

摘要

确定教学内容是语文教学的重要一环，同样一篇课文，不同的老师确定的教学内容不一样，随意性比较大。减少这种随意性，最好的办法是先确定一个科学的教学模式，然后用这个模式框住教学内容的选择，其效果是显而易见的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁承印	山东省泰山学院附属中学	8	1	1.0	1.0