数学课堂教学“引导性材料”的呈现策略

• 作者: 赵绪昌
• 来源期刊: 新课堂：数学版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂教学 引导性 材料 学习过程 认知结构 学生
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: O1-4

摘要

“引导性材料”是指在新知学习过程中的每个阶段，为促进学生有效学习和达成阶段目标，而向学生呈现的一组学习材料。这种材料可使学生原认知结构中的有关内容同所要学习的内容产生衔接，为新知的学习提供概念上的同着点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵绪昌	四川省宣汉县中小学教学研究室	217	178	7.0	8.0