数学课堂的『点睛』之举—一浅谈在数学课堂中如何发挥板书的作用

• 作者: 孙敏
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 教学板书 数学知识 书面语言 精心设计 外在表现 自身素质 教学过程
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

小学数学课堂教学板书是教师备课后精心设计的书面语言，是教师对教材理解程度的深浅及自身素质优劣的外在表现，是小学数学课堂教学的精华，是教材中本课知识的“筋骨”，是辅助教学过程的必要手段，也是教师在教学活动中的思维体现，更是教师教与学生学的双边活动的联结点。科学的板书设计内容精练、概括，图文并茂，表达了小学数学知识的结构体系，突出了教材的重、难点，开拓了学生的思路，培育了学生的智力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙敏		4	0	0.0	0.0