教师专业写作的生活化路径——从“斜坡”开始新的攀登——谈教师的专业写作

• 作者: 成尚荣
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 交通运输
• 关键词: 教师专业 写作 生活化 斜坡 路径 教研活动 教育教学 创作灵感
• 年，卷（期）: fjjy_2012,（5）
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: U416.14

摘要

策划人语：在编稿过程中，我们渐渐发现。有这么几种形式的创作特别能够吸引读者眼球：其一．某次教研活动中一些问题的不经意呈现．或者是一线教师对无奈和困惑的倾诉，激发了许多教研员的创作灵感；其二．很多教师在课堂教学实际中会遭遇意外和难题，课后与同事的切磋和研讨。往往可能点燃思维的火花，催生教育教学文章的问世；其三，当前。教师有了许多访学、参观的机会。无论是对异域教育的认知，还是对别省教育的思考，虽无整个旅程的全景描述。却有对触动心灵的新做法、新策略的观照和分析；其四．许多人在阅读过程中，心生感悟，与自己的教学、教研两相照应．发现可资生发的写作点……诸如此类。有一个共同点：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成尚荣		313	190	7.0	11.0