合作教学在初中数学课堂教学中的实施策略与操作技巧

• 作者: 高敏
• 来源期刊: 环球市场信息导报（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 合作教学 初中数学 课堂教学 实施策略 操作技巧
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

营造课堂上良好的合作气氛在合作教学活动中，教师与学生之间是平等的，不是服从与被服从的关系。教育家陶行知先生曾明确指出：“创造力最能发挥的条件是民主。当然不民主的环境下，创造力也有表现，那仅是限于少数，而且不能充分发挥其天才，但如果要大量开发人矿中之创造力，只有民主才能办到，只有民主的目的、民主的方法才能完成这样的大事。”教师应发扬教学民主，在分析问题、讨论问题中积极鼓励学生大胆质疑，提看法，使学生在合作学习中有“解放感”、“轻松感”。这样才能有利于学生在课堂上形成大胆提出问题，畅所欲言，集思广益，逐步形成宽松民主的课堂气氛，为学生之间、师生之间成功合作学习，创设良好的教学环境。

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1	高敏		3	1	1.0	1.0