“中国近现代史纲要”课教学需要处理好的三个关系

• 作者: 刘国军 张桂珍
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中国近现代史纲要 思想政治教育 教学
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 本科思想政治理论课教学
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 4062字
• 语种: 中文

摘要

“中国近现代史纲要”课要充分发挥思想政治教育功能,任课教师需要正确处理好三方面关系:一是思想政治理论课与历史课的关系,重点通过对中国近现代基本史实的讲解明确和突出“四个选择”；二是历史知识和历史观点的关系,任课教师除了应具有丰富的历史知识外更要有正确的历史观；三是教学体系和教材体系的关系,在授课中要始终围绕教学目的,遵循教材的基本观点,注意教学方式方法的改革,根据学校特点结合相关教学内容开展教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘国军	大连民族学院思想政治理论课教学科研部	17	20	2.0	4.0
2	张桂珍	大连民族学院思想政治理论课教学科研部	21	25	3.0	4.0