关于中国近现代史纲要课程教学的思考

• 作者: 胡荣山
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中国近现代史纲要 课程教学 思考
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 文科研究
• 页码范围: 87-89
• 分类号: G
• 字数: 5367字
• 语种: 中文

摘要

中国近现代史纲要课程应在明确课程归属和性质基础上,努力实现从历史教材体系到思想政治理论课教学内容体系的转变,从以陈述历史为主转变为史论结合并以论述历史为主,以变被动为主动,进一步提升教学水平,达成教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡荣山		23	34	3.0	5.0