网络教学教师角色实证探析

• 作者: 江卫胜
• 来源期刊: 消费电子
• 学科: 工学
• 关键词: 网络教学 教师角色 实证探析
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 145
• 页数: 1页
• 分类号: TP39
• 字数: 2932字
• 语种: 中文

摘要

在传统教学中,教师的角色一直处在主体的地位,但随着现代教育技术的迅速发展,网络教学的过程中,教师扮演的角色在不断转变,教师要定位自身的角色,进入教学的角色当中,以适应网络教学的发展,教师的教学行为的转变对学生也会产生一定的影响,网络教学中教师角色的变化是为了激发学生的学习兴趣,教师的角色是多方面的,作为个性发展的设计者、引导者、合作者、调试者等,以提高学生的自主学习的能力,从而提高网络教学的质量,实现教学的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江卫胜		7	19	3.0	4.0