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摘要:
为了学生的主动探究,物理教师可以从下面四个方面创设情境体验:有备地利用简易的生活物品;即兴地营造真实的生活情境;利用多媒体补充缺失的生活体验;有效地解决实际的生活问题。
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文献信息
篇名 创设主动探究的情境体验的途径
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 主动探究 创设情境 情境体验
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟惠灵 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
主动探究
创设情境
情境体验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
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