从想象的儿童回归真实的儿童

• 作者: 彭钢
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童文化 儿童中心主义 理想教育 回归 想象 学校教育 儿童研究 特征和
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G610

摘要

今天五所学校围绕着一个主题“儿童文化生长”，各自表达关于儿童的认识、关于教育的认识，尤其是关于理想教育的认识和追求。提出“儿童文化生长”这样一个主题，本身就表明学校教育的时代特征和重大进步。今天的时代是儿童中心的时代。已远非杜威提出“儿童中心主义”那样令人疏远和隔膜。研讨中大致可以约定三方面的共识：一是教育是儿童的教育．教育离不开儿童，离不开对儿童的研究，良好的教育是以儿童研究为前提、为开端、为动力的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭钢		132	208	7.0	14.0