活化教材，小学英语课堂探索与实践

• 作者: 吕萍
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教材内容 课堂探索 小学英语 活化 实践 生活内容 教学难点 英语教学
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2012,（4）
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

作为新时代的教师．在英语教学中如何既轻松突破教学难点，又使学生学得快乐，学有所获，为其终身发展打下坚实的基础，对教师来说是严峻的挑战。在日常教学过程中我们发现：教材各部分没有进行有效整合．教材内容和生活内容未能形成互补，与其他学科的联系不够．内容安排上缺乏灵活性。加上教材本身存在一些缺点．它有时不能满足课堂的具体需要。对此，教师应尽可能由教材的“复制者”转变为教材的创造者。因此，在英语课堂如何活化教材，是我们教学科研的当务之急。我们旨在通过这一课题的研究．促使老师们尽快适应形势，调整自己的思路，尽快摸索出行之有效的新方法和新策略，使我们的教学工作顺利完成．使课堂教学生动、有效。

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1	吕萍		2	0	0.0	0.0