把准校长教学领导力的实践内涵

• 作者: 王仕斌
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 指导教学 实践内涵 领导力 校长 教育内涵 教育质量 教育改革 学校
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G464
• 字数: 1097字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2012.08.031

摘要

提升校长教学领导力引领和指导教学。是拓展学校教育内涵、提升教育质量的核心内容。随着社会越来越关注校长教学领导力，校长提升教学领导力已成为推进教育改革发展的迫切要求。提升教学领导力，必须首先把准其实践性内涵。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王仕斌		5	5	1.0	1.0