再议小学数学课堂练习的有效性

• 作者: 刘冬梅
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂练习 小学数学 有效性 解决问题的能力 《课程标准》 有效教学 练习设计 教学实践
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学在线
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G622.46
• 字数: 2074字
• 语种: 中文

摘要

由于新《课程标准》的实施,有效教学的理念已渗透到了教学的各个层面,当然也渗透到了每节课的练习设计之中。如何让数学课堂练习散发出新课程的气息,进一步优化练习,使学生掌握知识,形成技能,提高分析、解决问题的能力呢？笔者根据自身教学实践及研究,谈几点对小学数学课堂练习有效性的认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘冬梅		6	0	0.0	0.0