计算机公共课教师课堂教学技能的可拓评价研究

• 作者: 王健海
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教学技能 评价 可拓学
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学研究
• 页码范围: 108-111
• 页数: 4页
• 分类号: C812
• 字数: 3872字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5823.2012.03.047

摘要

针对计算机公共课教师课堂教学技能评价的问题,本文根据物元分析理论和可拓集合理论,通过对表征教师课堂教学技能的特征进行量化,建立评价指标体系等步骤,提出了一种对教师课堂教学技能实训效果进行评价的方法,并通过实例验证了该评价方法的有效性和实用性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王健海	惠州学院计算机科学系	13	9	1.0	2.0