作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“积极合理利用信息技术与网络的优势,丰富写作形式,激发写作兴趣,增加学生创造性表达、展示交流与互相评改的机会。”实践中,笔者利用微博这一新形式,践行课标的这一理念,增强学生对日记的兴趣。
推荐文章
让"口语交际"动起来
敢交际
想交际
能交际
让数学课堂灵动起来
小学生
数学课堂
灵动
改变
让数学课堂生动起来
数学课堂
问题情境
语言艺术
主动性
参与意识
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 玩转微博,让日记主动起来星期五话题
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 日记 学生创造性 话题 星期 语文课程标准 合理利用 信息技术 义务教育
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-55
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴春晓 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
日记
学生创造性
话题
星期
语文课程标准
合理利用
信息技术
义务教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
论文1v1指导