大学英语课堂教师语码转换的顺应性研究

• 作者: 李静
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 语码转换 语言顺应论 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G642.421
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7427.2012.07.070

摘要

语用学视角下的语码转换研究对于大学英语课堂的构建具有十分明显的指导作用。Verschueren的语言顺应论中提出语言的使用是一系列的动态顺应过程,并最终达到交际的顺利进行,这与大学英语课堂中教师的语码转换动机不谋而合。本文通过对教师语码转换的三大顺应性动机进行分析,提出语码转换对于大学英语课堂教学效果的关联性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静		19	6	1.0	1.0