导学案，究竟能够走多远？

• 作者: 崔益林
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学案 学习资料 教学过程 学生
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2687字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2012.08.009

摘要

近年来，只要留心一下身边的谋堂．总能发现学生手边多了一份学习的资料，即我们通常所说的“导学案”。那么这种学习资料，究竟在我们的教学过程中起到什么样的作用昵？我们又该如何去定位学生人手一份的“导学案”呢？