提高程序设计课堂教学质量——《C语言程序设计》教学初探

• 作者: 李秀香
• 来源期刊: 吉林广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: C语言程序设计 教学方法 学习兴趣 编程思路
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G652
• 字数: 2681字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7508.2012.06.035

摘要

《C语言程序设计》逻辑性强,概念多,操作界面单调,学生们在学习过程中容易出现听不懂,不愿意学的情况。提高课堂教学质量,激发学生的学习兴趣变得尤为重要。兴趣是最好的老师,也是学习的直接动力,可以使学生在学习中产生一种迫切探求新知识的欲望,从而发挥出他们的创造才能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秀香		10	8	2.0	2.0